https://www.vietjack.com/giai-toan-lop-6/luyen-tap-1-trang-17-toan-6-tap-1.jsp

bạn tìm trên vietjack  nha 

Câu bị động được dùng khi ta muốn nhấn mạnh vào hành động trong câu, tác nhân gây ra hành động dù là ai hay vật gì cũng không quá quan trọng.

Ví dụ: My bike was stolen. (Xe đạp của tôi bị đánh cắp.)

Trong ví dụ trên, người nói muốn truyền đạt rằng chiếc xe đạp của anh ta bị đánh cắp. Ai gây ra hành động “đánh cắp” có thể chưa được biết đến. Câu bị động được dùng khi ta muốn tỏ ra lịch sự hơn trong một số tình huống. Ví dụ: A mistake was made. Câu này nhấn mạnh vào trạng thái rằng có 1 lỗi hoặc có sự nhầm lẫn ở đây, chứ không quan trọng là ai gây ra lỗi này.

Subject + finite form of to be + Past Participle

(Chủ ngữ + dạng của động từ “to be” + Động từ ở dạng phân từ 2) Example: A letter was written.

Tân ngữ của câu chủ động chuyển thành chủ ngữ của câu bị động. Ví dụ: Active: He punished his child. -> Passive: His child was punished.  (Anh ta phạt cậu bé.) (Cậu bé bị phạt)

Câu chủ động ở dạng thì nào, chúng ta chia động từ “to be” theo đúng dạng thì đó. Chúng ta vẫn đảm bảo nguyên tắc chủ ngữ số nhiều, động từ “to be” được chia ở dạng số nhiều, chủ ngữ số ít thì động từ “to be” được chia ở dạng số ít.

Trong khi học tiếng Anh, người ta rất hay dùng câu bị động. Khác với ở câu chủ động chủ ngữ thực hiện hành động, trong câu bị động chủ ngữ nhận tác động của hành động. Câu bị động được dùng khi muốn nhấn mạnh đến đối tượng chịu tác động của hành động hơn là bản thân hành động đó. Thời của động từ ở câu bị động phải tuân theo thời của động từ ở câu chủ động. Nếu là loại động từ có 2 tân ngữ, muốn nhấn mạnh vào tân ngữ nào người ta đưa tân ngữ đó lên làm chủ ngữ nhưng thông thường chủ ngữ hợp lý của câu bị động là tân ngữ gián tiếp.

I gave him a book = I gave a book to him = He was given a book (by me).

Đặt by + tân ngữ mới đằng sau tất cả các tân ngữ khác. Nếu sau by là một đại từ vô nhân xưng mang nghĩa người ta: by people, by sb thì bỏ hẳn nó đi.

Hiện tại thường hoặc Quá khứ thường

am
is 
are 
was 
were

+ [verb in past participle]

Active: Hurricanes destroy a great deal of property each year.
Passive: A great deal of property is destroyed by hurricanes each year.

Hiện tại tiếp diễn hoặc Quá khứ tiếp diễn

am
is 
are 
was 
were

+ being + [verb in past participle]

Active: The committee is considering several new proposals.
Passive: Several new proposals are being considered by the committee.

Hiện tại hoàn thành hoặc Quá khứ hoàn thành

has
have
had

+ been + [verb in past participle]

Active: The company has ordered some new equipment.
Passive: Some new equipment has been ordered by the company.

Trợ động từ

modal

+ be + [verb in past participle]

Active: The manager should sign these contracts today.
Passive: These contracts should be signed by the manager today.

Đặc biệt khi chủ ngữ chịu trách nhiệm chính của hành động cũng không được chuyển thành câu bị động.

The US takes charge: Nước Mỹ nhận lãnh trách nhiệm. Nếu là người hoặc vật trực tiếp gây ra hành động thì dùng by nhưng nếu là vật gián tiếp gây ra hành động thì dùng with.

Trong một số trường hợp to be/to get + P2 hoàn toàn không mang nghĩa bị động mà mang 2 nghĩa:

Chỉ việc chủ ngữ tự làm lấy

The little boy gets dressed very quickly.

- Could I give you a hand with these tires.

- No thanks, I will be done when I finish tightening these bolts.

Mọi sự biến đổi về thời và thể đều nhằm vào động từ to be, còn phân từ 2 giữ nguyên.

Phân biệt thêm về cách dùng marry và divorce trong 2 thể: chủ động và bị động. Khi không có tân ngữ thì người Anh ưa dùng get maried và get divorced trong dạng informal English.

Sau marry và divorce là một tân ngữ trực tiếp thì không có giới từ: To mary / divorce smb

I/ Change the following sentences from active into passive form.

1. Somebody has taken my briefcase.

2. The teacher returned our written work to us.

3. She had finished her report by soon.

4. The mad dog bit the little boy.

5. The police have arrested five suspects.

6. The doctor ordered him to take a long rest.

7 lightening struck the house.

8. A group of students have met their friends at the rail way station.

9. They didn’t allow Tom to take these books home.

10. The teacher won’t correct exercises tomorrow.

11. Marry has operated Tom since 10 o’clock.

12. This is the second time they have written to us about this.

13. Mr. Smith has taught us French for two year.

14. They didn’t look after the children properly.

15. Nobody swept this street last week.

16. People drink a great deal of tea in England.

17. People speak English all over the world.

18. Tom was writing two poems.

19. She often takes her dog for a walk.

20. They can’t make tea with cold water.

21. The chief engineer was instructing all the workers of the plan.

22. Somebody has taken some of my book away.

23. They will hold the meeting before the May Day.

24. They have to repair the engine of the car.

25. The boys broke the window and took away some pictures.

26. People spend a lot of money on advertising everyday.

27. They may use this room for the classroom.

28. The teacher is going to tell a story.

29. Marry is cutting the cake with a sharp knife.

30. The children looked at the women with a red hat.

31. She used to pull my hat over my eyes.

32. For the past years, I have done all my washing by hand.

33. A pair of Robins has built a nest in the porch since last week.

34. The police haven’t found the murderer yet.

35. They sold one of her paintings at $1,000.

36. I will put your gloves back in the drawer.

37. People speak English in almost every corner of the world.

38You mustn’t use the machine after 5.30 p.m.

39. Luckily for me, they didn’t call my name.

40. After class, one of the students always erases the chalk board.

41. You must clean the wall before you paint it.

42. They told the new pupil where to sit.

43. I knew that they had told him of the meeting.

44. Nobody has ever treated me with such kindness.

45. No one believes this story.

46. A sudden increase in water pressure may break the dam.

47. We must take good care of books borrowed from the library.

48. A man I know told me about it.

49. We can never find him at home for he is always on the move.

50. They use milk for making butter and cheese.

II/ Change the following sentences from active into passive form.

II.1     Yes – No questions.

II.2   Wh – question:

11. When will you do the work?

12. How many days did she spend finishing the work?

13. How do you spend this amount of money?

14. What books are people reading this year?

15. How did the police find the lost man?

16. Who looked after the children for  you?

17. How long have they waited for the doctor?

18. What time can the boys hand in their paper?

19. Why didn’t they help him?

20. Who are they keeping in the kitchen?

II.3     Sentences with verbs “continue and begin”.

21. We’ll continue to use this computer.

22. They began to plant rubber trees in big plantation.

23. People can continue to enjoy natural resources.

24. People will continue to drink coca – cola in the 21^st century.

25. American people began to love football.

II.4    Sentences with phrasal verbs.

26. They gave up the research after three hours.

27. Someone should look into the matter.

28. Don’t speak until someone speak to you.

29. A neighbor is looking after the children.

30. Your story brings back pleasant memories.

II.5 Sentences with verbs of perception: (giác quan)

31. I have heard her sing that song several times.

32. People saw him steal your car.

33. The teacher is watching them work.

34. He won’t let you do that silly thing again.

35. People don’t make the children work hard.

36. They made him work all day.

37. The detective saw the woman putting the jewelry in her bag.

38. The terrorists made the hostages lie down.

39. Police advise drivers to use an alternative route.

40. She helps me do all these difficult exercises.

II.6 Sentences with “advise, beg, order, urge, agree, decide...”.

41. She advised me to sell that house.

42. They beg us to help them.

43. He orders us to clean the floor.

44. He recommends me to do the job.

45. She urged him to visit her parents as soon as possible.

II.7 Sentences of imperative:

46. Open your book!

47. Take off your hat!

48. Don’t do that silly thing again!

49. Let tell them about it!

50. Don’t let the other see you!]

II.8 Some special sentences:

51. It is dangerous for us to take the short cut.

52. You need to have you hair cut.

53. You must see it to believe it. hoc tieng anh

54. John wants someone to take some photographs.

55. We enjoy writing letter.

III. Read the sentences then write another sentences with the same meaning.

- The wanted man..............................................................................................................

2. It is said that many people are homeless after the flood.

- Many people...................................................................................................................

3. It is known that the Prime Minister is in favor of the new law.

- The Prime Minister.......................................................................................................

4. It is expected that the government will lose the election.

- The government............................................................................................................

5. It is thought that the prisoner escaped climbing over the wall.

- The prisoner..................................................................................................................

6. It is believed that the thieves got in through the kitchen.

- The thieves....................................................................................................................

7. It is alleged that he drove through the town at 90 miles an hour.

- He.................................................................................................................

8. It is reported that two people were seriously injured in the accident.

- Two people....................................................................................................

9. It is said that three men were arrested after the explosion.

- Three men....................................................................................................

10. It is said that he is 108 years old.

- He....................................................................................................................

11. They rumored the man was still living.

- The man.........................................................................................................................

12. They declared that she won the competition.

- She................................................................................................................................

13. People believed that13 is an unlucky number.

- Number 13...................................................................................................................

14. They saw that John is the brightest student in class.

- John..............................................................................................................................

15. People believed that the earth stood still.

- The earth......................................................................................................................

VI. Change the following sentences into passive voice (5points).

1. She has to pick fruit very early in the morning.

2. The house was dirty because she hadn’t cleaned it for weeks.

3. She is taking care of the baby girl.

4. Children should treat old men with respect.

5. She was wearing her new T-shirt when I met her yesterday. 

Câu bị động là gì?
Câu bị động là câu mà trong đó chủ từ không thực hiện hành động mà ngược lại bị tác động lên bởi một yếu tố khác
Ví dụ:
Tôi ăn cái bánh (câu chủ động : vì chủ từ "tôi" thực hiền hành động "ăn")
Cái bánh được ăn bởi tôi ( câu bị động : vì chủ từ "cái bánh" không thực hiện hành động"ăn" mà nó bị "tôi' ăn)
Trong tiếng việt chúng ta dịch câu bị động là "bị" (nếu có hại) hoặc " được" ( nếu có lợi)
Khi chúng ta học về passive voice, theo “bài bản” chúng ta sẽ được các thầy cô cho học một công thức khác nhau cho mỗi thì.
Ví dụ như thì hiện tại đơn thì chúng ta có công thức :
S + is /am /are + P.P
Qúa khứ đơn thì có :
S + was / were + P.P
Cứ thế chúng phải căng óc ra mà nhớ hàng loạt các công thức ( ít ra cũng 13 công thức). Như vậy chúng ta rất dễ quên và hậu quả là mỗi khi làm bài gặp passive voice là lại lúng túng.

Vậy có công thức nào chung cho tất cả các thì không nhỉ ? Câu trả lời là CÓ !

Qua quá trình nghiên cứu tôi thấy tất cả các công thức trên đều có một điểm chung, từ đó tôi tóm gọn lại cho ra một công thức duy nhất ! Nếu nắm vững công thức các em có thể làm được tất cả các loại passive thông thường, công thức lại đơn giản. Vậy công thức đó như thế nào mà “ghê gớm “ thế?

Công thức này gồm 3 bước như sau: để cho dễ làm các em nên làm ngược như sau:
Trước hết các em phải tiến hành chọn động từ passive, lưu ý không được chọn HAVE và GO nhé. Sau đó các em chỉ việc tiến hành 3 bước chính sau đây:
1) Đổi động từ chính ( đã chọn ở trên) thành P.P.
2) Thêm (BE) vào trước P.P, chia (BE) giống như động từ câu chủ động.
3) Giữa chủ từ và động từ có gì thì đem xuống hết.

Như vậy là xong 3 bước quan trọng nhất của câu bị động (trong đó bước 2 là quan trọng nhất và hầu hết các em đều thường hay bị sai bước này ). Nắm vững 3 bước này các em có thể làm được hết các dạng bị động thông thường, các bước còn lại thì dễ hơn:
4) Lấy túc từ lên làm chủ từ :
Thông thường túc từ sẽ nằm ngay sau động từ, nếu phía sau động từ có nhiều chữ thì phải dịch nghĩa xem những chữ đó có liên quan nhau không, nếu có thì phải đem theo hết, nếu không có liên quan thì chỉ đem 1 chữ ra đầu mà thôi.
5) Đem chủ từ ra phía sau thêm by
6) Các yếu tố còn lại khác thì đem xuống không thay đổi
ví dụ minh họa:
Hãy đổi câu sau sang bị động:
Marry will have been doing it by tomorrow.
Chọn động từ: xem từ ngoài vào ta thấy có will (bỏ qua) tiếp đến là have (bỏ qua , vì như trên đã nói không được chọn have ), been (đương nhiên là bỏ qua rồi), going (cũng bỏ qua luôn, lý do như have) đến doing : à ! nó đây rồi Sadchọn doing làm động từ chính)

1) Đổi V => P.P : doing => done
......done..............
2) Thêm (be) và chia giống V ở câu trên : (BE) =>BEING (vì động từ thêm ING nên be cũng thêm ING)
......being done..............
3) Giữa Marry và doing có 3 chữ ta đem xuống hết (will have been).
.....will have been being done....
4) Tìm chủ từ: sau động từ có chữ it , ta đem lên đầu :
It will have been being done....
5) Đem chủ từ (Mary) ra phía sau thêm by :
It will have been being done by Mary
6) Các yếu tố còn lại khác thì đem xuống không thay đổi
It will have been being done by Mary by tomorrow.
Vậy là xong, các bn cứ theo các bước mà làm không cần biết nó là thì gì (ở đây là thì tương lai hoàn thành tiếp diễn). Dễ chưa !
Ghi chú:
- Nếu có thời gian thì phải để thời gian cuối câu nhé

- Nếu chủ từ là : people, something, someone, they thì có thể bỏ đi (riêng các đại từ : I ,you, he... thì tùy theo câu , nếu thấy không cần thiết thì có thể bỏ )
- Nếu có no đầu câu thì làm như bình thường, xong đổi sang phủ định
- Nếu có trợ động từ do, does, did thì be sẽ nằm tại vị trí của những trợ động từ này
ví dụ:
Did your mother cook the meal?
=> Was the meal cooked by your mother ?
They don't take the book.
=> The book isn't taken.
Đồi với câu hỏi cần phân ra làm 2 loại : loại câu hỏi yes/no và loại câu hỏi có chữ hỏi (còn gọi là WH question)
1) ĐỐI VỚI CÂU HỎI YES / NO:
Câu hỏi yes / no là câu hỏi có động từ đặt biệt hoặc trợ động từ do,does,did đầu câu

Bước 1 :

Đổi sang câu thường

Bước 2:

Đổi sang bị động ( lúc này nó đã trở thành câu thường, cách đổi như đã học.)

Bước 3:

Đổi trở lại thành câu hỏi yes / no

 Cách đổi sang câu thường như sau :

Nếu các bn biết cách đổi sang câu nghi vấn thì cũng sẽ biết cách đổi sang câu thường: làm ngược lại các bước của câu nghi vấn, cụ thể như sau:

- Nếu có do, does , did đầu câu thì bỏ - chia động từ lại cho đúng thì (dựa vào do,does, did )

- Nếu có động từ đặc biệt đầu câu thì chuyển ra sau chủ từ.

Ví dụ minh họa 1: ( trợ động từ đầu câu)

Did Mary take it ?

Bước 1 :

Đổi sang câu thường : bỏ did, chia động từ take thành quá khứ vì did là dấu hiệu của quá khứ

=> Mary took it.

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

=> It was taken by Mary

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi nghi vấn

=> Was it taken by Mary?

Các bn cũng có thể làm theo cách thế to be vào do,does, did như "mẹo" ở bài 1

Ví dụ minh họa 2: ( động từ đặc biệt đầu câu)

Is Mary going to take it ?

Bước 1 :

Đổi sang câu thường : chuyển động từ đặc biệt (is) ra sau chủ từ :

=> Mary is going to take it.

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

=> It is going to be taken by Mary

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi nghi vấn ( đem is ra đầu )

=> Is it going to be taken by Mary ?
2) ĐỐI VỚI CÂU HỎI CÓ CHỮ HỎI:
Cách làm cũng chia ra các bước như dạng trên, nhưng khác biệt nằm ở bước 2 và 3

Bước 1 : Đổi sang câu thường

Bước này phức tạp hơn dạng 1, để làm được bước này các em phải biết chia nó làm 3 loại

- Loại chữ hỏi WH làm chủ từ : ( sau nó không có trợ động từ do,does,did mà có động từ + túc từ)

What made you sad? (điều gì làm bạn buồn ?)

Who has met you ? (ai đã gặp bạn ? )

Loại này khi đổi sang câu thường vẫn giữ nguyên hình thức mà không có bất cứ sự thay đổi nào

- Loại chữ hỏi WH làm túc từ: ( sau nó có trợ động từ do, does, did hoặc động từ đặc biệt + chủ từ )

What do you want ?

Who will you meet ?

Khi đổi sang câu thường sẽ chuyển WH ra sau động từ

- Loại chữ hỏi WH là trạng từ : là các chữ : when, where, how , why

When did you make it ?

Giữ nguyên chữ hỏi , đổi giống như dạng câu hỏi yes/no

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi có chữ hỏi ( đem WH ra đầu câu)

Ví dụ minh họa:1 ( WH là túc từ, có trợ động từ)

What did Mary take ?

Bước 1 :

Đổi sang câu thường : Có trợ động từ did => What là túc từ :bỏ did, chia động từ take thành quá khứ vì did là dấu hiệu của quá khứ, đem what ra sau động từ :

=> Mary took what.

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

=> What was taken by Mary

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi nghi vấn : (vì lúc này what là chủ từ rồi nên không có gì thay đổi nữa )

=> What was taken by Mary ?

Ví dụ minh họa:2 ( WH là túc từ, có động từ đặc biệt)

Who can you meet ?

Bước 1 :

Đổi sang câu thường : Có động từ đặc biệt can , Who là túc từ : chuyển ra sau động từ meet , you là chủ từ :chuyển can ra sau chủ từ you

=> you can meet who.

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

=> Who can be met by you ?

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi nghi vấn : (vì lúc này who là chủ từ rồi nên không có gì thay đổi nữa )

=. Who can be met by you ?

Ví dụ minh họa:3 ( WH là chủ từ )

Who took Mary to school ?

Bước 1 :

Đổi sang câu thường : Sau who là động từ + túc từ => who là chủ từ => đổi sang câu thường vẫn giữ nguyên hình thức

=> Who took Mary to school

Bước 2 :

Đổi sang bị động : làm các bước như bài 1

=> Mary was taken to school by who

Bước 3:

Đổi trở lại câu hỏi nghi vấn : (vì lúc này là câu hỏi nên who phải ở đầu câu )

=> Who was Mary taken to school by ?

Nếu By đem ra đầu thì who phải đổi thành whom:

=> By whom was Mary taken to school ?
ĐỐI VỚI CÂU KÉP:
Dù đã vững về cách làm câu đơn nhưng đôi khi các bạn lại lúng túng khi gặp phải những câu có nhiều mệnh đề. Cách làm cũng không khó nếu các em biết phân tích ra thành từng câu riêng rồi làm bình thường, giữ lại các từ nối.

Ví dụ:

When I came, they were repairing my car.

Nhìn vào là thấy rõ ràng có 2 mệnh đề, các em cứ việc tách chúng ra rồi làm bị động từng mệnh đề:

When I came : mệnh đề này không đổi sang bị động được vì không có túc từ

they were repairing my car. làm bị động như bình thường => my car was being repaired

Cuối cùng ta nối lại như cũ :

When I came, my car was being repaired

Dạng này suy cho cùng cũng là cách làm từng câu như ta đã học ở trên, còn một dạng nữa phức tạp hơn mà trong các bài kiểm tra cũng thường hay cho, các bn cần lưu ý.

Đó là dạng một chủ từ làm 2 hành động khác nhau, ví dụ : They opened the door and stole some pictures dạng này các em cũng tách làm 2 phần nhưng nhớ thêm chủ từ cho phần sau:

They opened the door and they stole some pictures

Lúc này các em chỉ việc đổi sang bị động từng câu riêng biệt và giữ lại liên từ and là xong.

=> The door was opened and some pictures were stolen.

Các bài luyện tập đây:

I/ Change the following sentences from active into passive form.

1. Somebody has taken my briefcase.

2. The teacher returned our written work to us.

3. She had finished her report by soon.

4. The mad dog bit the little boy.

5. The police have arrested five suspects.

6. The doctor ordered him to take a long rest.

7 lightening struck the house.

8. A group of students have met their friends at the rail way station.

9. They didn’t allow Tom to take these books home.

10. The teacher won’t correct exercises tomorrow.

11. Marry has operated Tom since 10 o’clock.

12. This is the second time they have written to us about this.

13. Mr. Smith has taught us French for two year.

14. They didn’t look after the children properly.

15. Nobody swept this street last week.

16. People drink a great deal of tea in England.

17. People speak English all over the world.

18. Tom was writing two poems.

19. She often takes her dog for a walk.

20. They can’t make tea with cold water.

21. The chief engineer was instructing all the workers of the plan.

22. Somebody has taken some of my book away.

23. They will hold the meeting before the May Day.

24. They have to repair the engine of the car.

25. The boys broke the window and took away some pictures.

26. People spend a lot of money on advertising everyday.

27. They may use this room for the classroom.

28. The teacher is going to tell a story.

29. Marry is cutting the cake with a sharp knife.

30. The children looked at the women with a red hat.

31. She used to pull my hat over my eyes.

32. For the past years, I have done all my washing by hand.

33. A pair of Robins has built a nest in the porch since last week.

34. The police haven’t found the murderer yet.

35. They sold one of her paintings at $1,000.

36. I will put your gloves back in the drawer.

37. People speak English in almost every corner of the world.

38You mustn’t use the machine after 5.30 p.m.

39. Luckily for me, they didn’t call my name.

40. After class, one of the students always erases the chalk board.

41. You must clean the wall before you paint it.

42. They told the new pupil where to sit.

43. I knew that they had told him of the meeting.

44. Nobody has ever treated me with such kindness.

45. No one believes this story.

46. A sudden increase in water pressure may break the dam.

47. We must take good care of books borrowed from the library.

48. A man I know told me about it.

49. We can never find him at home for he is always on the move.

50. They use milk for making butter and cheese.

II/ Change the following sentences from active into passive form.

II.1     Yes – No questions.

II.2   Wh – question:

11. When will you do the work?

12. How many days did she spend finishing the work?

13. How do you spend this amount of money?

14. What books are people reading this year?

15. How did the police find the lost man?

16. Who looked after the children for  you?

17. How long have they waited for the doctor?

18. What time can the boys hand in their paper?

19. Why didn’t they help him?

20. Who are they keeping in the kitchen?

II.3     Sentences with verbs “continue and begin”.

21. We’ll continue to use this computer.

22. They began to plant rubber trees in big plantation.

23. People can continue to enjoy natural resources.

24. People will continue to drink coca – cola in the 21^st century.

25. American people began to love football.

II.4    Sentences with phrasal verbs.

26. They gave up the research after three hours.

27. Someone should look into the matter.

28. Don’t speak until someone speak to you.

29. A neighbor is looking after the children.

30. Your story brings back pleasant memories.

II.5 Sentences with verbs of perception: (giác quan)

31. I have heard her sing that song several times.

32. People saw him steal your car.

33. The teacher is watching them work.

34. He won’t let you do that silly thing again.

35. People don’t make the children work hard.

36. They made him work all day.

37. The detective saw the woman putting the jewelry in her bag.

38. The terrorists made the hostages lie down.

39. Police advise drivers to use an alternative route.

40. She helps me do all these difficult exercises.

II.6 Sentences with “advise, beg, order, urge, agree, decide...”.

41. She advised me to sell that house.

42. They beg us to help them.

43. He orders us to clean the floor.

44. He recommends me to do the job.

45. She urged him to visit her parents as soon as possible.

II.7 Sentences of imperative:

46. Open your book!

47. Take off your hat!

48. Don’t do that silly thing again!

49. Let tell them about it!

50. Don’t let the other see you!]

II.8 Some special sentences:

51. It is dangerous for us to take the short cut.

52. You need to have you hair cut.

53. You must see it to believe it. hoc tieng anh

54. John wants someone to take some photographs.

55. We enjoy writing letter.

III. Read the sentences then write another sentences with the same meaning.

- The wanted man..............................................................................................................

2. It is said that many people are homeless after the flood.

- Many people...................................................................................................................

3. It is known that the Prime Minister is in favor of the new law.

- The Prime Minister.......................................................................................................

4. It is expected that the government will lose the election.

- The government............................................................................................................

5. It is thought that the prisoner escaped climbing over the wall.

- The prisoner..................................................................................................................

6. It is believed that the thieves got in through the kitchen.

- The thieves....................................................................................................................

7. It is alleged that he drove through the town at 90 miles an hour.

- He.................................................................................................................

8. It is reported that two people were seriously injured in the accident.

- Two people....................................................................................................

9. It is said that three men were arrested after the explosion.

- Three men....................................................................................................

10. It is said that he is 108 years old.

- He....................................................................................................................

11. They rumored the man was still living.

- The man.........................................................................................................................

12. They declared that she won the competition.

- She................................................................................................................................

13. People believed that13 is an unlucky number.

- Number 13...................................................................................................................

14. They saw that John is the brightest student in class.

- John..............................................................................................................................

15. People believed that the earth stood still.

- The earth......................................................................................................................

VI. Change the following sentences into passive voice (5points).

1. She has to pick fruit very early in the morning.

2. The house was dirty because she hadn’t cleaned it for weeks.

3. She is taking care of the baby girl.

4. Children should treat old men with respect.

5. She was wearing her new T-shirt when I met her yesterday.

Bài j z bạn

a) Qua những bài ca dao đã học có thể thấy đời sống tâm hồn , tình cảm của người dân lao động xưa rất trong sáng , thiết tha 

   + Mở bài: Giới thiệu em bé định tả (Tên gì? Bé trai hay gái? Em bé đó có quan hệ gì với em?)

   Bé Hà em gái của tôi, đến nay vừa tròn mười hai tháng tuổi, cái tuổi tập nói, tập đi, thật là đáng yêu.

   + Thân bài:

   + Tả hình dáng của em bé:

   Gương mặt bầu bĩnh, đòi mắt tròn đen láy, cái miệng chúm chím như nụ hoa...

   + Tả hoạt động, sở thích của em bé:

    - Hoạt động suốt ngày, nhất là hai tay cùa bé thấy vật gì cũng cầm nhưng chỉ một lát là vứt ngay.

    - Tay bám vào thành cũi tập đi, bước chân của bé lẫm chẫm, dáng đi nghiêng ngả, chưa vững vàng. Mẹ thường giữ cho bé đứng thắng rồi buông tay lùi ra xa. Đôi chân non nớt của bé chập choạng từng bước...

    - Đang tuổi tập nói nên bé thích nói lắm. Hay bập bẹ những tiếng ra, “mẹ” có lúc lại hét lên “pà pà” nghe thật vui tai.

    - Thích chơi búp bê, nhưng chỉ chơi một lúc là chán ngay.

    - Bé rất thích tắm, bé lấy hai tay đập vào nước, mắt nhắm tít lại, miệng cười toe toét.

   + Kết bài: Em rất yêu bé. Giúp bé tập đi, dạy bé tập nói. Mong bé mau lớn.

Bài văn tả một em bé đang ở tuổi tập đi tâp nói

Dàn ý 

I. Mở bài

- Bé Mi là thành viên nhỏ nhất của gia đình em.

- Bé Mi con của anh cả em, Mi gọi em bằng cô.

II. Thân bài

a. Tả ngoại hình

- Mi vừa tròn một tuổi.

- Khuôn mặt bầu bĩnh.

- Làn da trắng hồng, hợp với những với chiếc áo đầm màu sáng mà Mi thường mặc.

- Đầu tròn, lơ thơ xuông trán mấy cọng tóc nâu.

- Đôi mắt đen lay láy, tròn xoe, hàng mi dài và cong vút.

- Cái mũi nhỏ với cái miệng bé xíu hay chúm chím.

- Mấy cái răng sữa nhỏ tí như răng chuột.

- Tay chân bụ bẫm, cổ tay và cổ chân đều có ngấn.

b. Tả hoạt động

- Mi rất thích tự mình tập đi, có lúc ngã huỵch.

- Miệng hay bi bô tập nói, lúc gọi bà, lúc gọi cha, lúc khóc nhè,...

- Mỗi khi được bế đi chơi, Mi thích thú, vẫy tay chân, miệng cười toe toét.

- Thích những dồ chơi như búp bê, siêu nhân, thích bày biện các đồ dùng trong nhà.

- Hay nằm vạ với bà với mẹ để được dỗ dành.

III. Kết bài

- Bé Mi là niềm vui của gia đình em.

- Em mong bé Mi ăn ngon, ngủ khỏe, chóng lớn để đi học.

nhận lớp 5 ko ạ

cho em vào được ko anh, em năm nay lên lớp 4 rồi ko biết có được ko ạ

cho em vô nha

Mình chưa học bài tỉ lệ thức nên giải được mỗi bài 2 thôi

\(\frac{x}{4}=\frac{16}{128}\)

\(\frac{x}{4}=\frac{1}{8}\)

Ta có: \(8x=1\cdot4\)

\(8x=4\)

\(x=4:8\)

\(x=\frac{1}{2}\)

Vậy x = 1/2

Các phần còn lại tương tự nha

Bé bé bồng bông, hai má hồng hồng..”. Đó là tiếng hát ngọng nghịu của bé Bống. Bé đang ở tuổi tập đi, tập nói. Bống là cháu gái gọi em bằng cô.

Bé Bống có thân hình nhỏ nhắn, bụ bẫm rất dễ thương. Bé thích mặc áo đầm. Bé có làn da trắng hồng, nõn nà, để lộ những mạch máu nhỏ li ti trên khuôn mặt. Nhìn bé, ai cũng muốn ôm bé vào lòng mà hôn lên đôi má phúng phính của em.

Đầu bé Bống hơi thon thả, nhỏ như trái dừa xiêm, tóc đen và xoắn tròn. Đôi mắt to đen, tròn như hai hạt nhãn. Mũi bé hơi cao và cái miệng chúm chím rất dễ thương. Chân mày dài, mờ mờ cong cong, cùng với đôi môi đỏ hồng như có ai thoa son. Đôi cánh tay bé tròn tựa như ống chỉ đầy nguyên. Bàn tay, bàn chân năm ngón mũm mĩm xinh xinh. Em thích cầm đôi bàn tay bé vỗ vào má em lúc em bế Bống.

Bé đi chưa vững vậy mà bé rất thích chạy, đôi lúc còn đòi chơi lò cò với chị. Mỗi khi mẹ đi chợ về, bé hay chạy ra đón, chân bước loạng choạng, băng xiên, hai tay vỗ mừng, cười toét miệng gọi mẹ.

Bé Phương hay hát, bạn em đến chơi cùng thường dạy bé hát. Bé hát đôi lần là nhớ được ngay. Nhìn cái miệng duyên dáng hát ca, đôi chân xinh xắn bước chưa vững, em thấy thương bé vô cũng, cứ muốn cắn vào cái miệng bé mỗi lần bé ngồi lên xe gọi “i…o, i… o”.

Bống là niềm vui của gia đình. Vắng bé một buổi là em thấy nhà vắng hẳn đi. Mỗi lần đi học về, em chạy liền đi tìm bé. Em mong bé chóng lớn để được dẫn bé cùng đến trường.                                                                                                                                                                       T I C K CHO MK NHA HT

Bn tham khảo nha :

Hè năm nay, cô chú tôi có về quê và cho cả em Bông về nữa. Tôi thích lắm vì tôi rất quý Bông, rất muốn được chơi cùng em.

Em Bông năm nay đã được một tuổi rưỡi. Trông em đáng yêu lắm. Hai bím tóc tơ suôn mượt lúc nào cũng được buộc chổng lên, ngoe nguẩy theo mỗi bước đi của em. Khuôn mặt em tròn với nước da căng mịn, trắng hồng như búng ra sữa. Tôi nhìn rất muốn vuốt ve khuôn mặt đáng yêu ấy. Đôi mắt em to, tròn, hai mí với lông mi cong cong. Một vẻ đẹp rất cuốn hút mà vẫn rất tự nhiên. Cái miệng em nhỏ nhắn, phớt hồng, lúc nào cũng chúm chím như nụ hồng e ấp chỉ chờ dịp khoe nở. Tôi rất thích bé Bông cười. Em cười tươi và duyên lắm, để lộ ra hai răng sữa mới mọc trông đáng yêu như búp bê vậy.

Hè năm nay, em ở lại nhà tôi một tuần, tôi có dịp chơi với em Bông nhiều hơn. Bông rất thích chơi búp bê. Hai chị em tôi thường ngày ngày đem búp bê ra chơi với nhau. Ở quê vốn nuôi rất nhiều gà con. Bông lại cũng rất thích gà con. Tôi thường xin mẹ bắt gà con lên hiên để cho em vuốt ve. Ánh mắt em tròn xoe, nụ cười khúc khích, tay vuốt vuốt mỗi khi tôi để gà con cạnh em. Mỗi buổi chiều, cu Bin hay mang bóng sang nhà tôi đá. Bông thường chạy theo quả bóng của cu Bin. Đôi chân non nớt với những bước đi chưa vững chãi, nhiều lúc em không giữ được thăng bằng, suýt ngã nhưng lại vẫn tiếp tục giữ thăng bằng để chạy tiếp. Hình như Bông mạnh mẽ lắm, rất ít khi em khóc. Mấy lần tập đi, chẳng may bị va vào cái ghế nhựa, em chỉ cười rồi lại lon ton đi tiếp. Những ngày mẹ sang thăm nhà các bác, em cũng không khóc khi phải xa mẹ mà ngoan ngoãn ở nhà nghe tôi dạy nói. Cái giọng trong trẻo mỗi khi em nói : "Con yêu mẹ! " dù ngọng líu nhưng nghe vẫn đáng yêu lắm.

Tôi thích Bông cũng bởi sự ngây ngô, dễ thương như thế. Hi vọng em mau ăn chóng lớn để những năm sau em về, tôi sẽ dẫn em đi chơi khắp làng quê thân yêu này.

~ HT ~

Mik đưa con chuột vô bài bạn Jun j đó ,nó biến thành hình ổ bánh mì lun,làm Sao hay dợ, chỉ  mik với

Chọn A